Identificación de las herramientas del aula y su
contribución a mi aprendizaje
La estructura del aula
virtual nos provee de diversas herramientas pensadas y dispuestas con la
intención de facilitarnos a los estudiantes, el tránsito a través del proceso
de aprendizaje y con la finalidad de lograr desarrollar en nosotros las
competencias de reconocer las características y los componentes del Ambiente
Virtual de Aprendizaje, familiarizarnos con ellas, además de identificar las
características técnicas y didácticas de las herramientas del aula para llevar
a cabo nuestros estudios con éxito.
Estas herramientas son las
que a continuación se describen de acuerdo al apoyo que nos brindarán en la
realización de nuestros estudios.
Base de datos
Esta herramienta es un contenedor
que permite recopilar trabajos elaborados por cada uno de los estudiantes a
través del desarrollo de actividades y colocados en esta base de datos con la
finalidad de que los demás alumnos tengan acceso a estos trabajos los analicen
y viertan sus comentarios al respecto. Esta situación nos permitirá tener la
retroalimentación correspondiente con la finalidad de aclarar dudas o corregir
posibles errores (TvUnADM, 2012a).
Foro
Esta herramienta nos
permitirá que a partir de un planteamiento inicial del docente respecto a algún
tema determinado, los estudiantes podamos realizar una serie de reflexiones que
nos permitan participar en el foro con la finalidad de compartir ideas puntos
de vista o incluso conocimientos previos acerca del tema y con ello contribuir
a la generación de intercambios de información, con lo cual llegaremos a la
socialización de lo que cada uno de los alumnos concebimos y como consecuencia
a la generación de nuevos conocimientos o reforzamiento de los que ya poseemos
(Moodle, 2014).
Glosario
Es una herramienta muy
importante del aula ya que con ella podremos tener disponibles para consulta,
palabras de las cuales posiblemente no sepamos su significado, lo cual es muy
importante para poder comprender textos de las diferentes materias. Al
consultar y saber estos significados nos facilitará entender los temas que en
un determinado momento se estén abordando en cada materia (TvUnADM 2012b).
Esta herramienta también nos
da la posibilidad de aportar al glosario, las palabras y sus significados que
los demás participantes no han todavía compartido, con lo cual nos
convertiremos también en actores de activos para posibilitar que los demás
compañeros consulten significados compartidos por nosotros.
Wiki
Esta es otra herramienta que
podremos utilizar en el aula, mediante la cual podremos participar de manera
colectiva para poder construir documentos con la colaboración de otros
integrantes del grupo, con una característica importante que es la generación
de un historial de la aportaciones al documento (Salinas, M., 2011).
Este historial nos permitirá
realizar una revisión de las diferentes versiones con lo cual tendremos la
posibilidad de revisar de qué manera ha evolucionado la construcción colectiva
del documento.
Blog
En este espacio del aula
virtual tendremos la posibilidad de realizar aportaciones respecto a algún tema
de manera similar a el foro con la diferencia de que esta herramienta es
personal y en ella podemos agregar entradas, las cuales pueden ser revisadas por
los demás integrantes del grupo (Salinas,
M., 2011), siendo también almacenadas dichas entradas de manera cronológica.
Tareas
Otra herramienta del aula
que nos permite realizar la entrega a nuestro facilitador de los archivos que
contienen las actividades encomendadas. En primera instancia tendremos la
posibilidad de revisar instrucciones precisas para llevar a cabo nuestra
actividad, lo cual nos permitirá visualizar que es lo que el facilitador
considera importante a reforzar del o los temas abordados y que con el
desarrollo de la actividad nos permitirá demostrar de qué forma hemos
desarrollado las competencias planteadas.
Una vez entregada la tarea,
a través de los comentarios del facilitador podremos contar con la
retroalimentación correspondiente y de esta forma saber si en algún apartado
del documento entregado hay algún error o algún aspecto a reforzar o corregir (TvUnADM
2012d).
Portafolio de evidencias
Con la utilización de esta
herramienta nos encontraremos en la posibilidad de recibir una valoración de
las actividades que se desarrollaron a través del proceso de abordaje del curso
o unidad correspondiente permitiendo una retroalimentación del facilitador en
la cual realizará una evaluación sumativa y en la cual estaremos en condiciones
de conocer de qué manera evolucionó nuestro aprendizaje.
En caso de que en la
retroalimentación del facilitador se nos indique que hay que mejorar algún
aspecto de nuestro trabajo, esto nos permitirá reforzar nuestro conocimiento al
retomar la o las actividades correspondientes, cumpliendo de manera más
adecuada con los propósitos del curso o unidad de que se trate (TvUnADM 2012c).
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
En realidad los dos son espacios
académicos en los cuales se lleva a cabo el proceso de aprendizaje por parte de
los estudiantes, sin embargo en la actualidad el uso de las aulas tradicionales
se puede considerar un tanto limitado ya que el pensar en un ambiente virtual
de aprendizaje necesariamente lleva a concebir la generación del conocimiento
en cualquier momento y en cualquier espacio.
Lo anterior, debido a que siempre que se
cuente con conexión a internet, se tendrá acceso a las herramientas con que cuenta
el AVA, las cuales deben estar diseñadas considerando los aspectos tecnológicos
y pedagógicos que permiten interactuar de manera síncrona o asíncrona (Miranda, 2004), a los estudiantes,
facilitadores, así como a los materiales y recursos de información (Universidad Autónoma Metropolitana, 2014).
Miranda, G.A. (2004). De los ambientes de
aprendizaje a las comunidades de aprendizaje en línea. Revista
Digital Universitaria.
Salinas, M. (2011). Entornos
virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del
docente. Adaptación de la exposición desarrollada en la SEMANA DE
LA EDUCACION 2011: Pensando la escuela. Tema central: “La escuela necesaria en
tiempos de cambio”, organizada por el Programa de Servicios Educativos (PROSED)
del Departamento de Educación (UCA).
TvUnADM (2012a). Base de datos. Video publicado
en youtube
TvUnADM (2012b). Glosario. Video publicado en
youtube
TvUnADM (2012c). Portafolio de evidencias.
Video publicado en youtube
TvUnADM (2012d). Tareas. Video publicado en
youtube.
Universidad Autónoma Metropolitana (2014). Curso
Gestión de Páginas Web Educativas. Los ambientes virtuales de aprendizaje.
Oficina de Educación Virtual.
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/int/practica_entornos_actv_AVA.pdf
